IO1
Έρευνα αναγκών
Έρευνα σχετικά με τις γνώσεις και τις ανάγκες των δήμων σχετικά με την έννοια των έξυπνων πόλεων. Αυτό το ΔΠ έχει τη μορφή ερευνητικής έκθεσης. Ο υπεύθυνος εργασίας θα προετοιμάσει τη μεθοδολογία για όλους τους εταίρους. Η μεθοδολογία θα παρουσιαστεί με τη μορφή ερωτηματολογίου. Οι εταίροι θα εργαστούν στη συνέχεια στις χώρες καταγωγής τους για τη συλλογή των δεδομένων τα οποία θα διαβιβαστούν στον υπεύθυνο εργασίας. Ο υπεύθυνος εργασίας θα επεξεργαστεί τα δεδομένα με τη μορφή μιας ερευνητικής έκθεσης που θα οδηγήσει στην ανάπτυξη του προγράμματος σπουδών.
IO2
Ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών
Με βάση την έρευνα των αναγκών, οι εργασίες θα συνεχιστούν για την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών. Η έρευνα των αναγκών θα αναλυθεί και θα ληφθεί μια γενική απόφαση σχετικά με το πλαίσιο του προγράμματος σπουδών. Ο επικεφαλής συνεργάτης θα προετοιμάσει τις οδηγίες για τους προγραμματιστές υλικών μαθημάτων. Με βάση αυτές τις οδηγίες, οι προγραμματιστές των μαθημάτων θα μπορούν να εργαστούν για την προετοιμασία του υλικού των μαθημάτων στο επόμενο στάδιο του έργου. Το αποτέλεσμα θα παρουσιαστεί στο τέλος με τη μορφή δεσμευτικού σχεδιασμού προγράμματος σπουδών στο οποίο θα ξεκινήσει μια εργασία για το πραγματικό υλικό του μαθήματος.
IO3
Ανάπτυξη υλικού μαθημάτων
Το υλικό των μαθημάτων θα είναι αρχικά διαθέσιμο με τη μορφή δημοσίευσης για ενήλικες εκπαιδευτές και συμβούλους. Στο επόμενο βήμα θα είναι διαθέσιμα και σε ψηφιακή μορφή για να μετατραπούν σε πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης Moodle. Το τελικό αποτέλεσμα θα είναι τόσο το φυσικό υλικό όσο και η πλατφόρμα εκμάθησης Moodle. Το περιεχόμενο θα βελτιωθεί περαιτέρω με βάση την έρευνα των αναγκών και ιδίως το ανεπτυγμένο πρόγραμμα σπουδών.
IO4
Webinar για την εκπαίδευση των εκπαιδευτών
Αυτό το IO θα οργανωθεί μόλις το υλικό του μαθήματος αναπτυχθεί και μετατραπεί σε διαδικτυακό εκπαιδευτικό υλικό χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα Moodle. Τα διαδικτυακά σεμινάρια θα εξυπηρετούν δύο σκοπούς. Πρώτα θα είναι ένα πιλοτικό εργαλείο που μας βοηθά να επιτύχουμε την καλύτερη δυνατή ποιότητα καθώς μετά τα διαδικτυακά σεμινάρια τα μαθήματα μπορούν να βελτιωθούν με βάση τα σχόλια των συμμετεχόντων. Δεύτερον, θα χρησιμεύσουν επίσης ως εργαλείο διάδοσης. Θα προσφερθούν με τη μορφή τεσσάρων διαδικτυακών σεμιναρίων όπου οι προγραμματιστές του μαθήματος θα παράγουν ζωντανές συνεδρίες βιντεοδιάσκεψης σε μια ομάδα τουλάχιστον πενήντα συμμετεχόντων.